JURNAL PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN CTL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA VIIIA

IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING

TYPE STAD WITH CTL APPROACH TO IMPROVE

ACHIEVEMENT OF LEARNING MATHEMATIC

OF STUDENTS CLASS VIII_A

Del Fitri¹

Faculty of Teacher Training and Education

Mathematic and Sains Education Major

Mathematic Education Study Program

 Riau University

Abstract: This research was based on study results of mathematics subject fromclass VIII_A SMP 18 Pekanbaru which still under KKM assigned by school that is 75. The purpose of this research is to improve the learning process and improve achievement of learning mathematic by implementation of cooperative learning model type STAD with CTL approach. This research is a class action research of two cycle. Subject researchers were the students in the class VIII_A of SMP Negeri 18 Pekanbaru that consist of 20 boys and 20 girls at second semester of academic year 2015/2016. From the results of annalysis found that the learning process improvements of learning process prior to the action on the first and second cycles. The results of this research showed an increasing number of students learning mathematic from the basic score with percentage 45% to 63% on the first test and 73% on second test. Based on the result of this research could be concluded that the implementation of cooperative learning model type STAD with CTL approachcan improve the learning process and improve the achievement of learning mathematic in class VIII_A of SMP Negeri 18 Pekanbaru in second semester academic years 2015/2016.

Key Word : Achievement of Learning Mathematic, Cooperative Learning Model Type STAD, CTL Approach , Clasroom Action Research

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

DENGAN PENDEKATAN CTL UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA VIII_A

Del Fitri¹

Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Riau

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas VIII_A SMP Negeri 18 Pekanbaru yang masih di bawah KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Adapun tujuan penelitian adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Pendekatan CTL. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII_A SMP Negeri 18 Pekanbaru semester genap tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 20 peserta didik laki-laki dan 20 peserta didik perempuan. Instrumen pengumpulan data berupa lembar pengamatan dan tes hasil belajar matematika. Lembar pengamatan dianalisis secara deskriptif naratif, sedangkan tes hasil belajar matematika dianalisis secara statistik deskriptif. Dari hasil analisis diketahui terjadi perbaikan proses pembelajaran dari sebelum tindakan ke siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM dari skor dasar dengan persentase 45% ke ulangan harian I dengan persentase 63% hingga ulangan harian II dengan persentase 73%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Pendekatan CTL dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII_A SMP Negeri 18 Pekanbaru pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016.

Kata kunci : Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, PendekatanCTL , Penelitian Tindakan Kelas